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网络时代的知识和学习

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 楼主| 发表于 2016-9-10 21:44 | 显示全部楼层 |阅读模式

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/网络
一、网络时代的学习存在的几个问题
网络时代,我们从网上获取知识和信息快捷、海量。互联网在给我们的学习带来巨大变革的同时,也使学习出现了一些新情况、新问题。
(一)学习的主动性下降, 学习治学态度不够严谨
随着3g时代的来临,网络已经成为伴随人们左右的“必备品”这种强大的信息渗透力,使信息、知识更加随身化,人们会认为,我一机在手,握有天下知识资源,还需要学习什么?许多年轻人不愿学习,苦于学习,很多人认为学习的途径和方式如此便捷,无需灯下苦读,无需钻研,本着需要什么知识时,再去搜索,认为当需要的时候,随时可以利用手中网络来解决一切问题的想法,直接导致“学习无用”论的产生,这种学习模式,最终会导致整个社会形成散漫的治学氛围,对社会文明的传承带来无法预料的后果。这种对知识只求一知半解,缺什么补什么的被动应付式学习,无法系统掌握相关领域内的信息知识,常常浅尝辄止,极容易形成一些片面甚至错误的认知结果。
(二)学习方式的快餐化
网络时代,获取信息的方式快捷话,人们足不出户就能揽尽天下图书,直接导致学习方式的“快餐”化。学习的重点不再是阅读多少书籍,而是转移到获取信息能力的掌握上,由对知识本身的学习,转变到对获取知识手段的学习,完全颠覆了传统意义上的学习方式。人们不再重视对于原著、经典著作的苦读,不在重视对要掌握知识的思考,因缺乏对所需知识的深钻细研,缺乏对知识的需加工整理,满足于“找到”别人已加工好的信息,自然很难收到良好的学习效果。
(三)学习更具功利性
随着网络信息获取的便捷化,信息共享程度的不断提高,人们常常习惯于为了达到一个短期目标,仅仅将学习看成得到某种“社会标签”的一种手段。缺乏用批判的眼光提出问题的能力,甚至没有打牢学习基础编辑于发表成果。更有甚者,将前人的研究成果、研究方法和研究思想简单地重复或移植到自己的学习中,将既有知识稍加推演或论证,“拼凑”成自己的成果,这样就使得学习的创新性不能达到应有的水平。作为年轻的干部更是如此,学习带有功利性直接影响决策的正确与否、事业的成败。
二、网络时代学习的重要性
在网络时代,不论学习的工具如何变化,需要学习的知识如何激增,学习对人的一生具有决定性意义。
(一)学习仍是文明延续和发展的桥梁和纽带
人类从“茹毛饮血”的洪荒时代发展到高度发达的网络时代,文明的延续和发展,就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛;前人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验,不断总结,不断积累,不断提高,形成知识和技能;后人在学习前人经验的基础上,又经过不断的总结和积累,适应着新的时代与环境的变迁,如此世世代代传递,变形成了一部分人类文明的桥梁和纽带这一客观事实。
(二)学习仍是提高能力素质的根本途径是人生的永恒主题
国民素质的提高靠不断地学习,升学、就业、务工、任职,对知识和素质要求的门槛越来越高。著名作家王蒙说一个人的实力绝大部分来自学习。学习可以改变人们的知识储备、文化修养、优化人们的心理素质提高人们的生存能力。古往今来,学无涯,思无涯,其乐亦无涯,网络时代也改变不了这一命题。学习不但能够提高人们的能力素质,更是人生看得一大幸事和追求。融化到生命中的学习,是一种探秘和发现,是一种坚持和固守,也是一种纯美的情操。学习是实践中实实在在的建设,学习亦是精神世界里的漫游,他不但赋予人们改造自然的能力,还能够及时校正人们的人生方向,确保人们少走弯路。
三、网络时代我们如何学习
(一)确立终身学习的理念
网络时代,是终身学习的时代,网络信息量的激增、渗透力的扩张和更新速度的加快,都告诉我们,任何指望通过学历教育就能胜任工作需求的想法已不现实。取得大学本科、研究生、博士学历的人分别在2年、三年、四年的时间里,所学的专业知识全部老化,人如果一年不学习知识就会折旧80%,一个人一生所学的知识来说,在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%,而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。网络恰恰为每个人提供了随时随地想学就学的平台,为终身学习提供了物质条件,宣告了学习话社会和终身学习时代已来临,不断吸收新鲜知识养分,不断转换为实际工作及生活能力,实现真正意义的生命不息,学习不止。作为一名党校教师,是改造广大干部思想灵魂的工程师,我认为博学多识、思想敏锐、眼光犀利、新闻洞察力强是我们思想理论工作者必备的素质,要达到这一点就要做到时时学习、事事学习。
(二)坚持固有的传统学习方法
第一我们要读经典、学原著。我想经典原著是无数仁人志士在实践中总结出的知识成果,他需要我们静心品读,取其中的精华灵魂所在,我想作为党校教师在读经典论著中要分三个境界去品味,读,寻源头之水;讲,寻思想共鸣,评,集思广益。这样才能达到读书的最高境界,吸取名家之灵气。第二,善于思考、学思结合、学用结合,第三,要善于总结。我们要提倡结合工作学习,要带着问题学习,要联系完成使命任务学习,要善于总结要在读书中形成自己的观点、形成自己的看法,不能用别人的知识代替自己的知识,把别人的经验当成是自己的经验。第四,要持之以恒。
(三)增强网络时代学习的主动性
网络时代把我们的学习带进了知识的自助餐厅,我们有充分的自由和宽广的想象空间,我们必须首先转变一个观念,即改变学习是件苦差事的观念要培养学习的兴趣,把学习当成一种享受。克服一个思想,功利性学习的思想,善于在快乐中学习,在阅读中寻找学习的快乐,这种乐趣不在于物欲的满足,外在感官之乐,而是一种发自内心、侵润心灵的精神之乐。要明确一个目标再次要有科学的学习计划三要回顾自己的计划执行情况,以便检验成果和改进。(结合我县的学习活动)
(四)积极适应网络时代的学习模式
网络时代,学习环境与传统的平面学习环境大不相同,是立体的、发 散式的、信息海量的环境,传统意义上的教室与课堂已走向饭堂走向宿舍走向公交站台,网络时代直接改变了学习模式,每个学习者都可以借助网络实现随时随地的学习,有课堂上单项的信息知识传统模式,转变成随时存在的发撒事学习模式。(电大网络学习,公众信息网)
(五)积极适应全新的学习方法
1、带着问题学。有疑问才会有兴趣,善于发现工作中的疑点、难点和困惑带着问题去学。比如自治县提出的六个坚定不移我想我们就要带着问题去落实这些举措,比如发展榛子,就要学习榛子的种植技术,榛子的价值,种植条件等等才能推断我们我们做出的决策事对的。
2、全身心学,把所有的感官都用上,充分利用网络多媒体带来的多维学习形式
3、找到合适的老师学,无论是在网络上还是在传统学习方式中,要读经典著作,要听知名度高学术造诣深的专家学者的课。
4、在交友互动中学习,QQ交流便捷快速,但是观点较零散不系统,论坛交。流便捷高效,信息容量的,易受启发,通过探讨交流使得认识问题更为全面深刻,快速掌握技能呼唤,互惠互利的事。
5、充分利用好网上的学习工具增强对网络信息的甄别能力。如互联网最新开放的新式大学“百度搜索引擎,提高寻找有用信息的效率,确保在任何时间和地点都能在网络终上以最高的效率找到自己想要的东西,要充分利用3g手机等便捷网络终端带来的方便,让我们能够充分利用路途时间 ,借这些移动工具随时随地学习,让学习成为一种快乐的生活方式。要带着有色眼镜去看网络,增强甄别信息的主动性,取网络之精华,去网络之糟粕。
总而言之,让我们遨游于网络时代,积极接纳和使用先进的学习方式,又能畅游于经典论著中品味书香的气息,探寻古人的思想精华,做一个有思想、有修养、有品位的年轻人。

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发表于 2016-9-12 08:06 | 显示全部楼层
勘正一下“3g时代”,现在是4G时代了在向5G推进;另外一个,信息时代的知识认知结构比以前有所不一样,变成了多维乃至超维网络,这需要有人从事相关的工作
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